«Школа Активного Гражданина»: единый день информирования

31 марта в рамках проекта «Школа активного гражданина» прошли мероприятия «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества».  В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» использовались материалы, подготовленные Национальным институтом образования. На первом этапе «МЫ УЗНАЁМ» актуализировались знания учащихся о значении и содержании понятий «духовные ценности», «национально-культурное наследие», «семейные ценности», о важности сохранения исторической памяти, экологической ответственности.
Второй этап «МЫ РАССУЖДАЕМ» прошел в формате диалоговой площадки, где у учащихся была возможность живого общения с приглашенными гостями.
Гостями мероприятий стали священнослужители Белорусской Православной Церкви:
настоятель храма Святого мученика цесаревича Алексия, иерей Сергий Плотницкий, встретился с учащимися 11 классов;
клирик храма Святых Петра и Февронии Артемий Мигалевич побеседовал с учащимися 10 классов.
В ходе встреч обсуждались вопросы сохранения семейных традиций, роли духовности в современном обществе, а также значение подвига белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.
Отец Сергий в разговоре с одиннадцатиклассниками особое внимание уделил теме будущего. Он затронул вопросы выбора жизненного пути, получения образования, создания крепкой и дружной семьи, а также ответственности, которую сегодняшние старшеклассники понесут за свою страну уже в ближайшие годы.
Отец Артемий поделился с десятиклассниками своей личной историей: рассказал о том, как пришел к вере и принял решение стать священником, с какими испытаниями и сомнениями ему пришлось столкнуться на этом пути. Его искренний рассказ вызвал живой отклик у ребят и помог им лучше понять, что служение Богу и людям — это осознанный выбор, требующий мужества и твердости духа.
Гости подчеркнули, что такие ценности, как уважение к старшим, любовь к Родине и забота о ближнем, являются неотъемлемой частью белорусской нации. В формате живого диалога старшеклассники задавали вопросы о том, как молодое поколение может внести свой вклад в сохранение историко-культурного наследия, и почему важно противостоять попыткам искажения исторической правды.